Ինչպես են հնում զարդարել տոնածառ

Հնուց ի վեր հայերը եղևնու փոխարեն Ամանորին զարդարել են ձիթապտղի կամ խնկի ծառը, ընդ որում զարդերը եղել են բնության պարգևներ և բացարձակապես՝ բնական:

Նոր տարվա երեկոյան ձիթենու համեմատաբար հաստ ճյուղը խրել են նախապես թխված մեծ հացի կամ բաղարջի մեջ: Այդ ճյուղը «Կաղանդի ծառ» է կոչվում: Տան անդամները նախ ընկուզեղենով զարդարում էին ճյուղը, այնուհետև տանտերը ճյուղը տանում էր եկեղեցի, քահանային օրհնել տալիս, հետ բերում տուն և ամրացնում գերանին:

Տոնածառի խաղալիքները հասկերից, ընկույզներից (թվով` յոթ) պատրաստված զարդարանքներ էին, որոնց վրա կախվում էին չարխափաններ, ինչպես նաևմարդակերպ և կենդանակերպ թխվածքներ էին:

Նոր Տարվա ծառը  զարդարում էին խնձորով, որը խորհրդանշում է պտղաբերություն, ցորենի հասկերով՝ ի նշան առատության, ինչպես նաև լոբու պատիճներով, որոնք ավանդաբար խորհրդանշում են ընտանիքի ամրությունը:

Սրինգ նվագող աղջիկը

Կար մի աղջիկ: Ամբողջ օրը նա սրինգ էր նվագում: Երբեմն այնքան արտասովոր էր լինում նրա նվագը, որ անցորդները կանգնում ու լսում էին: Աղջիկը նվագում էր երկնքի մաքրության, օվկիանոսի խորության, անտառի թարմության, մարդկանց և նրանց ցանկությունների, նրանց զգացմունքների ուժգնության և անկայունության մասին: Մի խոսքով` այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում կյանքը: Սակայն մի օր մարդիկ սկսեցին պատմել նրան այն մասին, որ կյանքում ամեն ինչ բոլորովին էլ այնպես չէ, ինչպես ինքն է պատկերացնում:

Եվ հենց որ նա հավատաց մարդկանց, սրինգը դադարեց նվագել:
 

– Ինչո՞ւ չես ուզում նվագել, սրինգ, – հարցրեց տրտմած աղջիկը:
– Ոչ թե ես չեմ ուզում նվագել, դու այլևս չես լսում ինձ, – տխուր պատասխանեց սրինգը և լռեց:
Աղջիկը նստեց աթոռին և լաց եղավ: Ինչպե՞ս ապրել առանց սրինգի, չէ՞ որ դա միակ բանն էր, որ ինքը կարող էր անել:
– Մի տխրիր, – ասաց սրինգը, – դու դեռ լսո՞ւմ ես ինձ:
– Այո, – ասաց աղջիկը` ափով սրբելով արցունքները:
– Դե ուրեմն, կենտրոնացիր: Այս Սբ. Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. Աշխարհ` ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Սակայն ապագա կյանքի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե նախընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
– Օ, որքան լուրջ է այդ ամենը, – ասաց աղջիկը և արագ վեր կացավ աթոռից:
 

Մի քանի օր անց եկավ Սբ. Ծննդյան տոնը: Տնեցիները հավաքվեցին հյուրասենյակում, սկսեցին քննարկել ինչ-որ բաներ, կատակել, վիճել: Սակայն աղջիկը նրանց չէր լսում: Նա խորհում էր, թե երկու աշխարհներից ո՞րն ընտրել: Եվ հանկարծ սեղանի շուրջ հավաքվածներից մեկը բարձրաձայն ասաց. «Ես չեմ կարող գրել այնպիսի պիեսներ, ինչպիսիք գրել է Շեքսպիրը: Սակայն իմ առավելությունն այն է, որ ես կարող եմ գրել իմ պիեսները»: Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ: Պարզապես շատերը ժամանակավորապես մոռացել են այդ մասին, և ահա` չգիտեն ինչ անել` ուրիշների խորհուրդներին հետևելուց բացի: Աղջիկը դուրս վազեց սենյակից, վերցրեց սրինգը, վերադարձավ հյուրասենյակ և բարձրացավ աթոռին:
 

– Ուշադրություն եմ խնդրում: Հիմա ես ձեզ համար կնվագեմ:
 

Մեծահասակները ժպտացին, ծափահարեցին: Ահա թե ինչ արտասովորն է իրենց դուստրը: Ինչ ինքնավստահորեն է պահանջում ուշադրություն իր հանդեպ, անգամ աթոռի վրա բարձրացավ: Իսկ երբ աղջիկը սկսեց նվագել, մեծահասակները լռեցին: Նրանց մտքով էլ չէր անցնում, որ այդ Սբ. Ծննդյան տոնին իրենց տանը տեղի էին ունենում իրական հրաշքներ: Հրաշքներ` իրենց աղջկա աչքերով:    

            Ես շատ սիրեցի այս հեքիյաթը, որովհետև նրա մեջ սրինգի տված երկու առաջարկը շատ նման էր իմ ծնողների տված խորհուրդներին։ Ես հասկացա որ աղջիկը թեկուզ շփոթվել էր բայց լսելով իր սրտի ուզածին ճիշտ որոշում տվեց։ Ես էլ ուզում եմ և աշխատում եմ միշտ ունենալ իմ կարծիքը, կատարել ինչ իմ նախնտրածն է, չեմ սիրում ուրիշների հետևորդը լինել, ուզում եմ լինել ուժեղ, խելացի և կայացած, ինքնավստահ մարդ։

Մուգլի

Բարև, ես Նարեկ Աբադն եմ երեկ առավոտյան ես իմ դասարանցիների հետ գնացել էի  <Մուգլի> երաժշտական ներկայացումը։

        Ներկայացումը ինձ շատ հետաքրքրեց, սկզբից երաժշտությունով բեմ մտան գայլերը որից հետո Մուգլին բերան, ու այդպես ներկայացումը շարունակվեց շատ հետաքրքիր ընթացքով, ես հայացքս բեմից չէի հեռացնում որովհետև շատ էիմ սիրել բեմադրությունը։

        Վերջում շատ մեծ բավականություն ստացած և ուրախ տրամադրությունով բաժանվեցի ընկերներից և ընկ․ Սեդայից ու մայրիկիս հետ վերադարձա տուն ։      

Հաշվետվություն, առաջին կիսամյակ

Նարեկ Աբադ

Բարև, սիրելի ընթերցող: Ես Նարեկ Աբադն եմ։ Այս տարեշրջանի առաջին կիսամյակում շատ հետաքրքիր նախագծերի եմ մասնակցել, օրինակ՝ անգլերենի, մայրենիի և մաթեմատիկայի ֆլեշմոբերին։ Շատ եմ սիրել մեր դասարանցիների հետ մասնակցած ճամփորդությունները՝ Սևանա լիճ, ագարակի այցը որը շատ – շատ եմ սիրել ձիերին կերակրելը և նրան հեծնելը,Կոմիտասի թանգարանը և Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարան, այս ամիս էլ դիտելու ենք «Մաուգլի» երաժշտական ներկայացումը։ Մեր դպրոցում մասնակցել եմ տարբեր ծիսակատարությունների։ Շատ եմ սիրել Խնոցի-Հարոցի ազգաին ծեսը, մասնակցել եմ մայր դպրոցում կազմակերպված Հարսանեկան ծեսին, Հարիսայի ծեսին և այլն։

Մեր առաջադրանքներին նաև մաս են կազմել ֆիլմերի պատրաստելը տարբեր առարկաների համար, ես նաև պատրաստել եմ ռուսերենով՝ ներկայացրել ընկերոջս, անգլերենով՝ իմ սենյակը, ես և շրջակա նախագծի համար ամառվա ճամփորդության և ընթերցանության նախագծի ֆիլմերըև այլն, չմոռանամ ավելացնել որ այս տարեշրջանի ակզբից մենք սովորել ենք բլոգ վարել և արդեն ինքնուրույն առաջարանքները տեղադրում եմ իմ բլոգում։

Սևանա Լիճ

Կոմիտասի թանգարան

Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան

Խնոցի – Հարոցի ծիսակատարություն

Անգլերեն դասի համար պատրաստած My room ֆիլմը

Ամանորյա խնդիրներ

1 – Տոնածառը զարդարելու համար պատրաստել ենք 15 հատ կարմիր, 10 հատ վարդագույն, 12  հատ դեղին,  8 հատ կանաչ շարիկներ,ծառը զարդարելուց հետո քանի շարիկ կլինի ծառի վրա։

2 – Ձմեռ պապիկն Նարեկին նվիրել է 200000 դրամ, իսկ Գագիկին 60 դրամ ավելի քիչ քան Նարեկին է նվիրել, Գագիկի նվերը քանի դրամ է։

3 – Ձմեռ պապիկն դասարանի տղաների համար մեքենա և աղջիկների համար տիկնիկ է բերել, եթէ բոլոր նվերները 24 հատ են և 15 հատը տիկնիկ է քանի մեքենա կա տղաների համար։

Letter to Santa Claus

Dear Santa Claus

I am Narek from Iran. I am eight. I always get nice Christmas present from you. Thank you very much, dear Santa. You are very kind. There are many toys in my room. I always play with my toys. I like my toys. They live in my room. There is a big white board on the wall. There is a very big brown bear near my bed, there is a toy track mixture , there is a toy race car, there is a big dinosaur and there are many constructions toy cars,  I always play with them, dear Santa.

I want to have a GTA Game. I want to play it with my play station.

17.12

1. Գտեք իմաստով իրար հակառակ բառեր և կազմեք զույգեր:

Մանր-խոշոր, Լայն-նեղ, Նոսր-խիտ, Մայրամուտ-Արևածագ, Նուրբ -կոպիտ,Պոչատ-պոչով, նստել-կանգնել

Խոշոր Նեղ Խիտ Արևածագ Կոպիտ Պոչով կանգնել

• Բառերին տվեք վերջավորություններ:

Տղա ապրել Երևան: Տղան ապրում է երևանում։

Բակ խաղալ երեխաներ: Երեխաները խաղում են բակում։

Մայրիկ աշխատել պաղպաղակ գործարան: Մայրիկը աշխատում է պաղպաղակի գործարանում։

Հայրիկ հեռախոս առավոտ զանգել: Հայրիկը հոռախոսով առավոտը զանգեց։

Ես սիրել տատիկ: Ես սիրում եմ տատիկին։

• Տառերը դասավորեք և բառեր ստացեք:

մչաիչ, փկարաիչ, նդակա, խմե, նդամշաուր, գեր, ագաթ, գթա, մդար, պտա, ամժ:

չամիչ,կափարիչ,դանակ,մեխ,դաշնամուր,երգ,գաթա,մարդ-դրամ,պատ,ժամ

• Այս բառերն ինչպիսի՞ն կարող են լինել, գրեք:

Խոհանոց, այգի, ծառ, արևածագ, մայրամուտ, դպրոց, խռունկ, մատներ:

խոհանոց-լուսավոր

այգի-մրգառատ

ծառ-կանաչ

արևածագ-գեղեցիկ

մայրամուտ-տխուր

դպրոց-մեծ

կռունկ-սպիտակ

մատներ-երկար

5. Իմաստով իրար մոտ բառերը գտեք և կազմեք զույգեր:

Մեծ Փոքրամարմին Քաղցած Թաց Ավարտել մտաբերել

Վերջացնել Սոված Հսկայական հիշել Խոնավ Թզուկ

մեծ-հսկայական,փոքրամարմին-թզուկ,քաղցած-սոված,թաց-խոնավ,ավարտել-վերջացնել,մտաբերել-հիշել

6. Իմաստով հակառակ բառերը գտեք և զույգեր կազմեք:

Մաքուր Մութ Արագ Նուրբ Հիմա գարուն

ձմեռ Կեղտոտ Կոպիտ Լուսավոր Դանդաղ Հետո

մաքուր- կեղտոտ,մութ-լուսավոր,արագ-դանդաղ,նուրբ-կոպիտ,հիմա-հետո,գարուն-ձմեռ,

A letter to Santa Claus

Dear Santa Claus

I am Narek from Iran. I am eight. I always get nice Christmas present from you. Thank you very much, dear Santa. You are very kind. There are many toys in my room. I always play with my toys. I like my toys. They live in my room. There is a big white board on the wall. There is a very big brown bear near my bed, there is a toy track mixture , there is a toy race car, there is a big dinosaur and there are many constructions toy cars,  I always play with them, dear Santa.

I want to have a GTA Game. I want to play it with my play station.

There is /are 11.12.2021

1 – There is a book on the table.

2 – There are rulers in the box.

3 – There is a rubber on table.

4 – There are copy-books in my bag.

5 – There is a pen in the box.

1 – There are two rubbers and two rulers in the box.

2 – There are three pencils on the table.

3 – There is a girl on the chair.

4 – There is a kitten under the chair.

5 – There are three chair under the table.

6 – There is a puppy under the table.

There is/are

There is a kitten under the chair.

There is a Girl on the chair.

There is a puppy under the table.

There are two rulers and two erasers in the box.

There are three chairs under the table.